我作為一個新階層人士，參加這次調(diào)研，學(xué)到了許多書本上和文件中學(xué)不到的東西。

劉新成副主席的認真精神，給我留下非常深刻的印象，他每到一個地方，都要仔仔細細觀察，遇到不清楚的情況，就會向當?shù)剜l(xiāng)村的同志詳細打聽。民進中央副主席朱永新，是一位知名的教育專家，他只是帶著耳朵聽，帶著眼睛看，并不時做著記錄。

湖南鄉(xiāng)村干部對教育文化發(fā)展的關(guān)注度之高，也出乎我的意料。在我們考察過程中，接觸到的湖南鄉(xiāng)村干部，包括校長教師，都在為鄉(xiāng)村教育文化的發(fā)展和治理盡著自己的一份努力。用他們自己的話來說，推進鄉(xiāng)村教育文化建設(shè)的目的是，要讓“芙蓉國里盡朝暉”。

正如劉新成副主席在4月26日于衡陽舉行的調(diào)研座談會上所說，短短兩天半的調(diào)研中，我們獲得了很多信息，對衡陽市在鄉(xiāng)村教育文化發(fā)展方面付出的努力、在新農(nóng)村建設(shè)中取得的成績留下了深刻的印象。

這次調(diào)研組重點考察鄉(xiāng)村教育，可喜的是在這種困難的情況下，教育工作者仍保持著振奮的精神，盡最大努力提升教育質(zhì)量。一些基層干部已經(jīng)自覺地認識到文化建設(shè)的重大意義，這是振興鄉(xiāng)村文化的重要基礎(chǔ)。

衡陽現(xiàn)有鄉(xiāng)村教育也存在著學(xué)校布局統(tǒng)籌難、師資隊伍加強難、激勵機制創(chuàng)新難的問題。鄉(xiāng)村文化方面，圍繞滿足基層群眾日益增長的精神文化需求，實施網(wǎng)絡(luò)趨于完善，場地供給日益豐富，保障機制不斷健全，但也存在著基層設(shè)施缺失、服務(wù)管理缺位、專業(yè)人才缺乏等問題。針對這些問題，當?shù)卣�府部門提出了設(shè)立學(xué)前專項發(fā)展資金、加大對公共文化服務(wù)平臺資金支持力度等措施和辦法。

我認為，衡陽可以在以下幾個方面進一步推動鄉(xiāng)村教育文化發(fā)展：一是鄉(xiāng)村教育發(fā)展要走“以城帶鄉(xiāng)”“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”之路；二是鄉(xiāng)村教育應(yīng)融入鄉(xiāng)村社會，并在鄉(xiāng)村振興推進過程中發(fā)揮文化引領(lǐng)和人才支撐作用；三是鄉(xiāng)村教育結(jié)構(gòu)應(yīng)進行必要的調(diào)整，加強成人教育和職業(yè)教育；四是加強社區(qū)、鄉(xiāng)村與學(xué)校的聯(lián)系，發(fā)揮社區(qū)、鄉(xiāng)村在教育文化治理中的作用；五是在農(nóng)村文化建設(shè)中要加強和改善鄉(xiāng)村宣傳工作。

近年來，我牽頭召集上海市的部分企業(yè)家和教育家，組建宏善教育基金，幫助湘西部分貧困孩子到上海免費就讀中職校及大專，本著幫助一個孩子、富裕一個家庭、推進一個村寨發(fā)展的理念，已經(jīng)幫扶了25位湖南貧困鄉(xiāng)村孩子順利就學(xué)。在我們考察期間，受到幫扶的孩子家長專程趕到衡陽，向民進中央、中共湖南省委、民進湖南省委贈送錦旗，表示感謝之意。大家都很感動。

作為教育領(lǐng)域參與者，我們應(yīng)該促成湖南貧困地區(qū)學(xué)校與上海開放大學(xué)的緊密合作，通過宏善教育項目等資助更多湖南鄉(xiāng)村孩子，來上海免費就讀職業(yè)大學(xué)。當然，在政府有關(guān)部門的支持下，湖南地區(qū)也應(yīng)該與上海等教育強區(qū)建立類似職業(yè)教育協(xié)會性質(zhì)的團體組織，探索推進職業(yè)教育校校合作、校企合作以及學(xué)習(xí)、實訓(xùn)“一體化”的模式、途徑和方法，定期和不定期地探討相關(guān)問題，總結(jié)經(jīng)驗，為促進職業(yè)教育發(fā)展貢獻力量。